Sito in fase di aggiornamento
Dottorato di Ricerca AFAM
XLI Ciclo – Primo Anno

Marco Orazio Re

Supervisore

Lorenzo Di Silvestro

Tecnologie digitali per la mediazione culturale

un framework per il meaning-making nei musei

Visitor journeymuseum learninghuman-computer interactionmuseum experienceparticipatory museum
Tecnologie digitali per la mediazione culturale
Marco Orazio Re, Posizionamento interdisciplinare del progetto di dottorato, 2026, grafica digitale vettoriale

per raggiungere gli obiettivi

Il progetto adotta la metodologia design-based con approccio mixed-methods per la raccolta dei dati e si articola nelle seguenti fasi:

  • Revisione della letteratura e delle app museali esistenti per la definizione dell’approccio metodologico
  • Somministrazione di questionari a direttori di musei e visitatori per analizzare il livello di digitalizzazione istituzionale e la propensione dei visitatori all’uso di strumenti digitali
  • Progettazione del prototipo (app museale) per l’implementazione del contesto metodologico
  • Installazione e test del prototipo presso i casi di studio selezionati per osservarne l’uso in contesto reale
  • Analisi dei dati raccolti dall’uso del prototipo, dai questionari e dalle interviste ai visitatori per valutare l’esperienza e i processi di meaning-making
  • Validazione iterativa di metodologia e prototipo, sulla base delle analisi svolte

Casi di studio

I casi di studio saranno selezionati tra i musei d’arte siciliani sulla base di due criteri:

  • Possibilità di visite guidate, oltre a quelle autonome, per confrontare il ruolo dello strumento e della metodologia in presenza e in assenza di mediazione
  • Mancanza di app museali, al fine di testare il prototipo e la metodologia senza le interferenze di soluzioni preesistenti

Analisi dei dati e interpretazione dei risultati

I dati raccolti nella seconda fase saranno trattati con analisi descrittiva per orientare la progettazione del prototipo. Per i casi di studio, i questionari post-visita forniranno dati quantitativi sull’impatto della metodologia adottata. Le interviste, analizzate tramite analisi tematica, permetteranno di comprendere come i visitatori percepiscono il valore di annotazione e condivisione. Infine, i dati di log forniranno indicatori comportamentali. I risultati, inclusi eventuali esiti negativi, orienteranno la revisione della metodologia adottata e del prototipo.

Bibliografia

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Pierroux, P., Knutson, K., & Crowley, K. (2022). Informal Learning in Museums. In R. K. Sawyer (Ed.), The Cambridge Handbook of the Learning Sciences (pp. 448–464). chapter, Cambridge: Cambridge University Press. https://doi.org/10.1017/9781108888295.027

Sabiescu, A., Calvi, L., & Vermeeren, A. (2025). Introduction: Transformative Museum Experiences at a Time of Transformation. In L. Calvi, A. Vermeeren, & A. Sabiescu (A c. Di), Transformative Museum Experiences (pp. 1–23). Springer Nature Switzerland. https://doi.org/10.1007/978-3-031-89521-0_1

Todino, M. D., & Campitiello, L. (2025). Museum Education. Encyclopedia, 5(1), 3. https://doi.org/10.3390/encyclopedia5010003